Nota
Escuelas en fábricas recuperadas: la cultura del trabajo
Ya son dos las fábricas recuperadas que tienen escuelas secundarias funcionando en sus instalaciones: IMPA y la Cooperativa Patricios (ex Conforti). En IMPA hay un bachillerato para adultos, con especialización en cooperativismo y microemprendimientos, gestionado por una cooperativa de docentes. En la Cooperativa Patricios funciona una escuela dedicada a la enseñanza de técnicas gráficas. Los lazos con el barrio, y las nuevas técnicas de enseñanza.
IMPA está ubicada en Querandíes al 4200. La Cooperativa Patricios, en Avenida Patricios al 1900. Ambas han inaugurado escuelas con diferentes características.
La de IMPA es conducida por docentes especializados en técnicas de educación popular. Entrega títulos oficiales de bachillerato. La de la Cooperativa es parte del sistema formal de educación, en el marco del programa «Deserción Cero».
«El proyecto sirve para establecer relaciones fuertes con el barrio y ofrece armas de autogestión. Con técnicas de educación popular fomentamos la autonomía y la participación», dicen en IMPA, donde obreros y estudiantes están en permanente contacto.
«Tendremos la posibilidad de compartir con adolescentes y jóvenes visiones alternativas a las clásicas, a la de las empresas capitalistas, tendremos espacios de formación práctico-pedagógicos que privilegiarán lo social, lo humano y la economía de la cooperación» dijo el presidente del Movimiento de Empresas Recuperadas.
Subir al tercer piso de la empresa recuperada IMPA cuesta esfuerzo. Hay que hacerlo por una escalera muy larga y estrecha. De lunes a jueves, 70 personas de entre 15 y 65 años, acostumbradas al sacrificio, se le animan a la sucesión de peldaños. Son los alumnos del Bachillerato con especialización en cooperativismo y microemprendimientos que funciona en la metalúrgica recuperada de la calle Querandíes, en el barrio de Almagro.
En el trayecto hacia la escuela, suenan -como potentes sopapas- las máquinas que fabrican envases para dentífrico. Pero adentro del aula sólo se escucha el ruido de la materia gris. Tres profesores coordinan con técnicas de educación popular la clase de una de las diez cátedras anuales de los alumnos de primer año. Cuando aprueben tercero, habrán obtenido su título oficial.
Las clases comenzaron el 15 de marzo, después de un acuerdo entre la fábrica y la Cooperativa de Trabajo de Investigadores y Educadores Populares, una organización multidisciplinaria dedicada a armar seminarios de formación docente, brindar talleres, y crear bachilleratos para jóvenes y adultos en Capital Federal y el Gran Buenos Aires. «Nos parecía interesante trabajar con un movimiento cooperativo, que piensa en la autogestión y se rige por principios solidarios. Además, el proyecto sirve para establecer relaciones fuertes con el barrio, ofrece armas de autogestión», señala Mariana Ampudia, una de las impulsoras de la escuela.
A las clases concurren obreros de la fábrica, vecinos del barrio y también gente que no cumple ninguna de esas dos condiciones. En el comedor, en las escaleras o los baños se cruzan hombres de llave inglesa en mano con alumnos que empuñan cuadernos y biromes. Muchos encuentros se producen por casualidad, pero otros con toda intención: el 1º de Mayo, trabajadores y estudiantes celebraron en un almuerzo donde compartieron empanadas y vino. En un mismo territorio, la interacción es permanente. «Dentro de las mismas clases aparecen situaciones del barrio o del mundo de la producción, surgen los relatos de las empresas recuperadas», cuenta Ampudia que recuerda que cuando los trabajadores de la Clínica IMECC tomaron el edificio de la avenida Díaz Vélez, de Parque Centenario, toda la escuela se movilizó en solidaridad.
Los alumnos cursan las materias tradicionales de cualquier bachillerato más otras específicas, como Introducción al Cooperativismo y Gestión en Microemprendimientos. Los viernes hay clases de apoyo y también talleres artísticos que brindan miembros del Centro Cultural La Fábrica que funciona en IMPA.
EL «hit» -dicen- es uno de video, que vincula la literatura con la historia. «No apuntamos sólo a la instrucción de la escuela pública, a aprender materias, sino a que haya situaciones de aprendizaje críticas y reflexivas. Tampoco se trata sólo de la enseñanza de un oficio sino de otros saberes que permitan reflexionar en el mundo del trabajo. Buscamos una formación integral. Con técnicas de educación popular fomentamos la autonomía y la participación», explica Ampudia, que también es docente en las Facultades de Filosofía y Letras y de Ciencias Sociales en la UBA.
De alguna manera, esta experiencia retoma una tradición propia de esta misma fábrica, que en sus tiempos de mayor pujanza, allá por los 70, contaba con una escuela primaria para adultos. «Si el Estado no da respuestas a una situación de expulsión y no cumple con el derecho básico y universal de aprender a leer y escribir, resulta maravilloso que la propia comunidad gestione sus propios espacios educativos», señala la educadora y agrega: «La escuela pública es homogeneizante y trabaja desde la instrucción. A nosotros no sólo nos interesa que los alumnos tengan un título, sino que desarrollen capacidad critica. Trabajamos mucho sobre la diferencia y sobre la dificultad»
Asociados en una cooperativa de trabajo, la organización del equipo docente no difiere demasiado de la de las fábricas recuperadas. «No reproducimos la relación empleador-empleado y nos autogestionamos. No somos docentes nombrados por el Estado».
Para poder otorgar un título oficial y evitar que el Estado designe a los docentes, la escuela debió formalizarse bajo el régimen de la educación privada. Pero cumplir con los requisitos no fue sencillo. IMPA aportó los avales que le exigía la Dirección de Enseñanza Privada para garantizar el dictado de clases, por lo menos, durante tres años. «Si bien trabajamos en el campo de la educación popular, pensamos que no se puede pensar solo desde el espacio no formal. Porque si no se otorga un título, aunque no sea el centro de todo, la persona queda en una condición desigual. Vivimos en un país donde el 65 por ciento se encuentra en riesgo educativo, no terminó la primaria o abandonó el secundario».
IMPA no es la única fábrica del Movimiento Nacional de Empresas Recuperadas que cuenta con una escuela funcionado dentro de sus instalaciones. Con una modalidad totalmente distinta, en la Cooperativa de Trabajo Patricios (ex Gráfica Conforti) la Secretaría de Educación porteña abrió una escuela especializada en técnicas gráficas que participa del programa Deserción Cero, cuyo objetivo es reincorporar a los alumnos que abandonaron el secundario.
Para llevar adelante el proyecto, el organismo público remodeló un piso entero de la fábrica, que todavía huele a pintura fresca. Desde los ventanales de los pasillos, los alumnos pueden ver cómo los obreros manejan las rotativas. Aquí, además de los contenidos de la currícula tradicional, los estudiantes podrán aprender un oficio. Así, lentamente, podrá comenzar a repararse uno de los daños más importantes que sufrió la industria nacional en los 90, cuando con la desaparición de fuentes laborales, el país perdió especialistas y cortó la cadena de transmisión de saberes en numerosos trabajos fabriles. «Además -subraya Gustavo Ojeda, presidente de la cooperativa-, la escuela permite tejer lazos con el barrio. Así, cuando de ahora en más una fábrica esté en peligro, va a generar muchas más solidaridades».
El objetivo de la Secretaría de Educación es que la experiencia se replique. Por eso firmó un acuerdo con el Movimiento Nacional de Empresas Recuperadas (MNER) para que alumnos de distintas escuelas puedan entrenarse en sus fábricas. Cuando se suscribió el convenio, el presidente del MNER, Eduardo Murúa, resaltó algo que implica una definición, y todo un proyecto:
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MU 212: El fin de un mundo
MU en Tierra del Fuego: todo lo que se ve desde el sur del sur y nos ayuda a entender qué representa Argentina en el mapa geopolítico mundial. Un puerto intervenido, importaciones que matan a la industria, explotación sin control de recursos naturales. La puerta a la Antártida y el significado de Malvinas: lo que está en juego en tiempos de guerra.
El principio de todo: MU en Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur
Javier Milei intervino el puerto de Ushuaia sin provocar un rechazo opositor visible. Un sitio clave en la geopolítica y a la vez una caja de 30.000 millones de pesos anuales que mezcla industria marítima, turismo, y la puerta a la Antártida. Los testimonios sobre la falta de control . Hablan el gobernador, funcionarios, trabajadores, ex combatientes. Trump y el misterioso avión, China y los acuerdos, Gran Bretaña adentro, la forma de la crisis y la resistencia contra el vaciamiento de un país.
POR FRANCISCO PANDOLFI
El industricidio: Crónica desde el polo fabril de Río Grande
Un predio lleno de fábricas vaciadas. Trabajadores organizados resistiendo al desempleo, la apertura de las importaciones y la reducción de aranceles de promoción en una provincia que de 16.000 obreros pasó a tener 6.400. Una política que golpea a empresas de todos los tamaños y rubros: tecnológicas, textiles, metalúrgicas, electrodomésticas y electrónicas. Y todo esto sin que todavía se aplique la reforma laboral. Las propuestas para que los propios trabajadores se hagan cargo de las empresas en crisis. Los gestos de solidaridad, las donaciones de quienes todavía tienen empleo, el bingo provincial y cómo se va recuperando desde abajo una idea de hermandad para enfrentar estos tiempos.
POR FRANCISCO PANDOLFI
A contracorriente: La lucha fueguina frente a la industria salmonera
De espaldas a la sociedad y bajo presión del gobierno nacional, la Legislatura fueguina (la misma que en 2021 votó en contra) aprobó un proyecto que permite la instalación de megafactorías marítimas del salmón, uno de los productos que más se exportan al mundo. El impacto ambiental es conocido y hay un ejemplo cercano en la vecina Chile: peces hacinados, contaminación por antibióticos y heces, destrucción de otras especies, y una precarización total de las condiciones de trabajo. El cuadro de situación ante un “pescado químico”, la lucha de la asamblea, y el gobernador que responde sobre los principales contrapuntos.
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Agroecología en el principio del mundo: El modelo Panchito
Cultiva alimentos y medicinas en medio de temperaturas extremas, sin venenos y con semillas propias: “Una semilla viva significa una familia sana”, dice el productor agroecológico Francisco Pancho Barria. Cosechas asombrosas, zanahorias de 3 kilos, nabos de 12, acelgas de metro y medio de alto. Cómo volver posible lo inimaginable con ideas simples, ancestrales, trabajo a conciencia y sentimiento. La política para la foto, el lugar de los niños, la idea de agacharse, y los números que muestran que la vida sana es, además, rentable.
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La guerra invisible: la Antártida en la mira
Juan Rattenbach recoje el guante de su abuelo, autor del Informe Rattenbach que denunció a las jerarquías militares por los errores y delitos cometidos en Malvinas. El significado hoy, con Gran Bretaña ocupando el 25% de la superficie argentina. La Antártida y el Atlántico Sur en la geopolítica actual. El rol de Estados Unidos y China. El ataque a la industrialización fueguina. Dos cuestiones: ¿Cuál es nuestro centro geográfico? ¿Y cuándo nació el pueblo?
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Efecto Trump: Valeria Carbone y su mirada sobre EE.UU.
Es doctora y docente de la Cátedra de Historia de los Estados Unidos en la UBA y en la UNLP. Integra grupos de trabajo sobre EE.UU. en CLACSO y universidades en Alemania y México, además de coordinar programas de intercambio internacional. Y acaba de dictar un curso sobre el tema en MU. En esta entrevista explica las movidas de Trump intentando sostener un imperio en crisis en medio de una conflictividad que él mismo provoca o acompaña: Irán, China, Israel, petróleo, Ormuz, Venezuela, OTAN, Malvinas, Antártida. Y hasta el caso de Jeffrey Epstein.
POR LUCAS PEDULLA
Decolonizar el presente: Walter Mignolo y el pensamiento decolonial
En medio de conflictos geopolíticos, disputas culturales y crisis del modelo occidental, el pensamiento decolonial nos recuerda una serie de preguntas fundamentales. Aquí, una conversación breve y magistral sobre la esfera pública, la organización social y las formas de acción colectiva vistas desde una perspectiva para ampliar, o retomar, los horizontes propios.
POR CLAUDIA ACUÑA
Tierras raras: Florencia Levy, artista, y su trabajo sobre el litio
Trabaja con instalaciones visuales y materiales que representan y denuncian las distintas formas del extractivismo. Su trabajo sobre el litio es impactante, pero también investigó sobre el fracking en Vaca Muerta, el basurero del mundo en China y la relación entre el cáncer y el agronegocio en Entre Ríos, motivada por su padre oncólogo. Cómo hablar de temas que casi nadie conoce desde un video o una sala de exposiciones, y hacer algo para transformar miradas, sentimientos e ideas.
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Patagonia rebelde
Crónicas del más acá por Carlos Melone.
Astrolo-guías: Elisa Carricajo y su nuevo libro sobre Tarot
Dramaturga, actriz y directora, plantea al Tarot como un objeto “popero” e invita a jugar y llenar de sentido ese lenguaje. Un modo de recuperar la espiritualidad capturada por el mercado, para sentir, entender y actuar en tiempos espantosos. Lo individual y lo comunitario. Los fantasmas y cómo imaginar un mundo mejor. Un libro que es un oasis y una invitación a re-pensar el arte y lo político, tirando las cartas.
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Documental a un año de la represión del 12 de marzo
Imagen sobreviviente: el fotógrafo, el hincha y la jubilada
El 12 de marzo de 2025, hinchadas de fútbol se autoconvocaron para acompañar la marcha de jubilados y jubiladas. Ese día la violencia desplegada por Patricia Bullrich hirió gravemente a Pablo Grillo, Beatriz Blanco y Jonathan Navarro. Este corto documental de Cooperativa Lavaca vuelve a esa jornada y a una imagen de solidaridad que sigue sobreviviendo.
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MU 211: Método Pablo
Todo lo que le salvó la vida a Pablo Grillo, fotorreportero herido tras un disparo de Gentarmería hace un año. Lo que enseña su pelea contra la muerte, que terminó ganando gracias a la solidaridad y una red de salud pública y afecto que sigue viva.
Pablo Grillo: Salvar la vida
¿Qué le salvó la vida al joven fotógrafo atacado por la Gendarmería? La gente que lo ayudó tras el disparo, la que lo atendió cuando se preveía que lo suyo era quedar en estado vegetativo. Los familiares y amigos: la red que estuvo en los momentos más difíciles y armó un mapa de cuidados para salir con solidaridad y energía de la violencia y la oscuridad. Detalles de casi un año destinado a volver a ver esa sonrisa. La recuperación continúa: la vida le ganó a la muerte. Compartimos el QR para releer en lavaca.org la primera entrevista periodística brindada por Pablo. LUCAS PEDULLA
El bordado: Beatriz Blanco, la “jubilada patotera”
Fue agredida por un policía y cayó de nuca al asfalto durante una manifestación de jubilados. La escena se hizo viral como símbolo de la represión de cada miércoles. Beatriz pensó que había muerto pero sobrevivió al golpazo. Una causa instruida por la jueza Servini de Cubría avanza para condenar al policía que la atacó. Fue acusada por Bullrich de “jubilada patotera” y ella lo lleva con orgullo en una remera creada por sus hijas. Tiene 83 años, sigue yendo a la Plaza con su bastón y sus reclamos por una vida digna, y hace bordados para reflejar cosas alegres. LUCAS PEDULLA
El aguante: Jonathan Navarro, herido durante la represión
Un oficial de Prefectura le disparó a la cabeza durante la manifestación de hinchadas y jubilados, la misma en la que tiraron al piso a Beatriz Blanco e hirieron a Pablo Grillo. Perdió la visión del ojo izquierdo para siempre. Jonathan Navarro fue aquel día a la calle convocado por hinchas de su club, Chacarita, e indignado porque a su papá le habían sacado el acceso gratuito a los medicamentos. Hoy está desocupado. “Pero no me arrepiento de haber ido”. LUCAS PEDULLA
Renacer es posible: MU en Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur
Fue la fábrica Aurora Grundig, la del televisor “caro, pero el mejor”. Colapsada tras el menemismo, sus trabajadoras y trabajadores organizados en cooperativa la recuperaron para resistir el abismo del desempleo. Hoy enfrentan más de lo mismo. Pero son 133 personas, crearon un bachillerato, consiguieron 60 viviendas. El industricidio visto desde la óptica de quienes logran llevar adelante lo que la patronal hundió: otra forma de crear y sostener trabajo, en una isla que el gobierno busca despoblar. FRANCISCO PANDOLFI
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Crecer bajo el terror: Infancias y dictadura
Un grupo de hijos e hijas de desaparecidos comenzó un proceso judicial para que el Estado reconozca que la violencia ejercida sobre esas infancias también constituyeron delitos. Es un proceso inédito que llega luego de un análisis y reconstrucción de testimonios sobre cómo funcionó el terrorismo de Estado en sus operativos, cautiverios y crímenes. Una investigación crucial que reúne los testimonios de Teresa Laborde, María Lucía Onofri, María Eva Basterra Seoane y Dafne Casoy. EVANGELINA BUCARI
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Retomamos la Carta de un Escritor a la Junta Militar –enviada por Rodolfo Walsh el mismo día de su desaparición– para trazar una sintonía con el actual modelo económico. Lo ya vivido, frente a un presente alucinado. Y algunas pistas para intentar encarar lo que se viene. SERGIO CIANCAGLINI
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